有家长为送礼发愁，有学生反应冷淡

　　昨天是我国第24个教师节。教师节到了，学生是否送礼才能体现尊师重道？传统的教师节感恩本应是学生用自己的方式表达尊师诚心，但是，随着一些家长的参与，教师节送礼逐渐变味，另外，有些学生对于教师节一无所知也让人担忧。

　　现象：家长发愁，学生冷淡记者随机采访发现，不少学生表示会在教师节当天给老师们送上一些小礼物表示祝贺，如贺卡、鲜花、小盆栽或发短信、打电话等简单的方式感谢老师的辛勤培养。据了解，市区部分鲜花店销量有所上涨，特别是学校附近的精品店、花店出现短暂的销售旺象。

　　学生买些小礼物送给自己的老师，无可非议。但是，有的家长却是惴惴不安。

　　“看到有的家长手上大包小包往教师办公室送，感觉真不是滋味。”许女士告诉记者，教师节前夕去学校接孩子放学时，刚好看到这样一幕，自己觉得很为难，不送礼显得不通人情，但送什么礼物让她愁了几天。“今年教师节和中秋节‘碰头’，送老师月饼成为家长的普遍选择，但是同时收那么多的月饼，对老师也是一种负担。”郑女士这么认为。

　　有的学生家长热心送礼，有的学生却反应冷淡。揭东县某高中的袁老师告诉记者，根据她的观察，他们学校的学生对教师节的概念逐渐淡薄，比如在教师节当天，学校组织了一些师生互动活动，但是学生的积极性不高，甚至一些学生都忘记了9月10日是教师节，只有班里几个学生送教师卡片。试验区某中学的黄老师坦言，今年的教师节让她很失落，因为年级越高的学生越是反应冷淡，其实仅是一句真诚的问候，老师们都会很开心的。

给孩子提供学会感恩的机会记者采访发现，为送礼发愁现象只存在于市区部分中小学家长。而市区的一般中小学以及农村、城郊的学校，几乎没有发现家长给老师送礼的现象。

　　对于部分家长热心送礼，市民反应也是褒贬不一。有家长认为，老师工作辛苦压力大，送些礼物无非就是表达感激之情；有的家长则完全不赞成家长代替子女送礼物。学生家长林先生说，教师节前夕，在市区某小学上二年级的儿子回到家就告诉他，有同学的父母到校给老师送节日礼物了。他认为家长给教师送礼，无形中给孩子心理造成压力，甚至助长攀比之风，同时也给老师日常工作中增加了压力。

　　东山区某民办公助学校的小林老师坦言，她去年才参加工作，第一年就收到不少节日礼物，其中更多的是家长送来的，目的非常明显，这让她感到很为难。相反，试验区某中学的黄老师告诉记者，工作三年，共收到了学生送的3个杯子，卡片较多，因为都是学生自己的心意，所以很开心。

　　市区某小学的李老师认为家长们不必送礼，对老师表达敬意应该看学生本意，而不是由家长来代劳，学生亲自动手制作一些手工礼物，或送一些简单的小礼品足以表达心意，老师收了这样的礼物也倍感温馨。家长应该让孩子学会自主决定，这样才能够使孩子在接人待物上取得进步，才懂得怎样去表达感恩关爱。

　　另外，对于部分学生反应冷淡。资深教育工作者王校长认为，学校在人文教育方面负有一定责任，但家长对学生教育不够也是原因之一。有的家长认为将孩子送进学校，教育孩子的责任就完全落在学校身上，因此忽略了学生的家庭德智教育，导致一些学生的尊师重道意识没有树立起来。眼下，社会、家长、学生给予老师更多的理解和尊重，才是回归教师节最大的意义。

摘自《揭阳新闻网》作者：黄燕丹 何小妍