她被孩子们亲切地称为奶奶，她今年已逾７０多岁高龄，却仍然坚守在少儿艺术的教坛，数十年如一日矢志不移，她就是汕头金龙小学退休教师李冰，在她的调教下，许多稚嫩的孩子初叩了艺术的大门，在音乐和美的熏陶下长大，有的文艺苗子迈入了艺术院校的大门，有的已经学有所成，和李冰老师一样拿起了教鞭。今天我们来听她讲述其从教生涯中点滴难忘的事——

    从《雷雨》演员到音乐老师

    五六十年代我的老公是汕头话剧团的演员，一天晚上他在排练节目，我到剧团门口等他，他排练结束后和剧团的领导一起走出来，剧团领导看到我，就戏谑我老公：“你这是金屋藏娇啊！”原来，当时汕头话剧团正在排演《雷雨》，缺一个演四凤的演员，四处寻找无着。剧团领导一看到我，就立刻相中了我。我当时在学校教书，便作为业余演员参加了排练演出。此后我便一直穿梭在话剧舞台和学校间。文革后，我曾经参加《于无声处》等话剧演出，连演３０多场都不会觉得疲倦，我深深热爱上了艺术这个舞台。后来汕头金龙小学成立，需要文艺方面的人才，我以音乐老师的身份重执教鞭，从此成为专职教师，扎根学校２０年。

    孩子生活成为创作源泉

    论年龄，１９９１年李冰老师就该退休了，可她一直舍不得离开学校，更离不开她那些可爱的学生们，年逾古稀的她，每次孩子出外演出她一定要跟着去，站在后台默默为台上的学生鼓劲。李冰老师说，她还要继续教下去，直到自己精力无法支撑为止———

在教音乐的同时，我帮学校业余排练学生文艺演出的节目，并成立了金龙小学第一支红领巾文艺队，很快学校的学生文艺活动就变得活跃起来。不久，校长就要我专职抓文艺第二课堂的教学，这一来我又仿佛回到了舞台上，只不过我成了导演，而演员就是换了一届又一届的学生。每年新生入学，我总会一个班一个班地去巡睃，从中发现文艺的好苗子，近年来，一些家长便主动让孩子来参加文艺队。

    我演过话剧，所以我对儿童剧情有独钟，我常常自己构思剧本，长年和学生在一起，我看到的是孩子们天真烂漫的举手投足，听到的是孩子们天真无邪的欢声笑语，直到现在，我仍然觉得创作的灵感不会枯竭，孩子们就是我创作的源泉。在排演儿童剧的同时，我也排演少儿舞蹈。今年暑假，北京奥运会开幕，受到开幕式的启发，我开始用《茉莉花》来创作舞蹈，争取将节目排出来在学校的文艺节上上演。

    看到孩子成长我最快乐

    多年来，我一直没有学会驾驶交通工具，总是自掏腰包乘坐三轮车到学校来给孩子们排演节目，演出所用的服装和道具很多都是她自己掏腰包购置的，而留在孩子们记忆中的是，每次排演到疲劳肚子饿的时候，我经常会买食物给她们吃，自己却从来不吃，只在一旁笑眯眯地看着。

    我常常想不明白，自己为什么会对这些孩子、对文艺队有这么深的感情，除了我生重病，根本无法从床上爬起来之外，我总会准时出现在练功室，２０年来我从来没有更改过。

    付出总有回报，２０年来李老师坚守着文艺教育这片乐土乐此不疲，她拍演的校园剧《红领巾的风采》获文化部举办的国家级文艺调演评比二等奖，并获汕头市十项文艺重奖之一。金龙小学红领巾文艺队先后获潮汕星河奖文学艺术奖集体二、三等奖，有６名学生获得潮汕星河奖文学艺术奖一、三等奖。甘为人梯，无私奉献，这或许就是新时期教师最令人感动的品质。

摘自《特区晚报》